Le système développé par EvidenceB, baptisé « Modules interactifs adaptatifs » (MIA), sera accessible à tous les élèves de seconde à partir de septembre 2024. Conçu pour accompagner les lycéens dans les domaines du français et des mathématiques, cet outil a été annoncé le 5 décembre par le ministre de l’Éducation nationale, Gabriel Attal. Développée sous le nom complet de « MIA Seconde », cette application sera mise à la disposition des quelque 800 000 élèves de seconde en septembre 2024, et dès février 2024 pour 200 000 d’entre eux.
Le courrier de Gabriel Attal, consulté par Tech&Co, précise que tous les nouveaux lycéens seront dorénavant dotés d’un outil d’intelligence artificielle de remédiation ou d’approfondissement en français et en mathématiques à utiliser à domicile. Lorsque l’application est ouverte, les élèves sont invités à passer un test de positionnement, constitué de questions en français et en mathématiques, afin de déterminer leur niveau actuel. Ils ont également la possibilité d’entrer les résultats du test de positionnement effectué en classe lors de leur entrée en seconde.
Une fois cette étape franchie, l’application propose des milliers d’exercices dans les deux matières, et c’est l’intelligence artificielle qui coordonne la progression de l’élève grâce à un « algorithme de renforcement ».
D’autre part, l’intelligence artificielle est désormais capable de s’évaluer elle-même grâce à un processus d’apprentissage automatique. Cette capacité lui permet notamment de déterminer si la séquence d’exercices suggérée a favorisé la progression rapide d’un élève. En exploitant les données de l’ensemble des élèves, l’algorithme peut ajuster automatiquement ses recommandations.
Thierry de Vulpillières souligne que « la machine favorise la progression de chaque élève, et réciproquement, chaque élève contribue à l’amélioration de la machine ». En plus du mode traditionnel appelé « Solo IA », l’application propose divers outils tels que des tutoriels vidéo, un mode atelier destiné à être utilisé par les enseignants en classe, ainsi qu’un mode duo pour réaliser des exercices en binôme. Les informations relatives à la progression des élèves sont ensuite accessibles aux enseignants via un tableau de bord.
Le fondateur d’EvidenceB affirme que ces outils, conçus en s’appuyant sur les travaux de chercheurs en sciences cognitives, sont particulièrement bien adaptés pour améliorer le classement de la France dans le cadre de l’évaluation PISA, où le pays accuse un retard de plus en plus marqué.
Malgré le déploiement de MIA Seconde auprès de tous les élèves, le cabinet de Gabriel Attal assure à Tech&Co qu’il ne sera pas obligatoire.
