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IPS fait de la tablette tactile un outil pédagogique en milieu scolaire

S’appuyer sur le pouvoir de l’image dès le plus jeune âge pour apporter une autre dimension à l’apprentissage des écoliers. C’est ainsi que le projet iPad a fait son entrée à l’International Preparatory School (IPS) en janvier 2017 auprès des élèves de sept à neuf ans. La deuxième phase de ce programme sera enclenchée pour la rentrée 2018 avec les tout-petits de la maternelle qui en feront l’expérience. Incursion dans cette institution primaire qui a fait de son processus d’apprentissage un modèle de réussite.

 

 

Rechercher, créer, communiquer, collaborer, responsabiliser… À travers l’utilisation de l’iPad, l’école IPS souhaite équiper ses élèves d’outils qui leur permettront de mettre en exergue les choses qu’ils imaginent. Les jeunes apprennent ainsi à prendre des photos et les enregistrer pour leurs devoirs de classe.

Les atouts de cet appareil technologique sont multiples, comme le souligne Sylvain Roussel, en charge de la mise en œuvre des tablettes à l’école IPS : « L’iPad est un outil qui permet à nos élèves de révéler leur potentiel d’aller au bout de leur imagination. Au-delà de la créativité dont ils font preuve dans les exercices de classe, ils apprennent à renforcer leurs compétences informatiques en se familiarisant avec les applications, notamment à travers le traitement de textes ou encore les navigateurs Web ».

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Une différence significative dans le comportement et la performance des élèves

Les écoliers de niveau 6 de l’école IPS ont pu en faire l’expérience lors de leur reportage sur les catastrophes naturelles à Maurice. Pour commencer, ils devaient utiliser leur tablette pour chercher des informations sur les catastrophes naturelles. Ils ont ensuite procédé au montage de leur projet avec les applications disponibles sur l’iPad. Selon Sylvain Roussel, ces modes d’apprentissage, comme le théâtre, la danse, l’exposition et récemment le projet iPad, ajoutent une autre dimension aux salles de classe de l’école. Depuis l’introduction des tablettes cette année, il y a eu une différence significative dans le comportement et la performance des élèves face à ce nouvel outil.

« Il est essentiel dans chaque programme d’études que nous implémentons avec les enseignants, d’encourager la recherche dans le travail afin de pousser le plus loin possible leur réflexion. Pour nous, enseignants de l’école IPS, il est important d’aider nos jeunes, dès la petite enfance, à donner le meilleur d’eux-mêmes en les laissant s’exprimer. D’ailleurs, nous avons pu constater qu’il n’y a pas de limite dans la créativité de nos élèves, à l’instar de ceux du niveau cinq qui ont travaillé sur la manière dont une image influe sur le comportement de quelqu’un. En équipant nos jeunes d’outils, nous les préparons à mieux affronter le monde de demain », a ajouté l’enseignant.

 

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IPS inspire à des programmes d’enseignement rigoureux, stimulants et uniques !

Depuis sa création en 1989, l’école IPS est la seule école primaire de l’île à être accréditée par le Council of International School (CIS). Cette accréditation vient d’être renouvelée pour une durée de dix ans. De plus, IPS est candidate pour obtenir l’accréditation de l’International Baccalauréat pour le Primary Years Programme (PYP). Au cours de cette phase, IPS bénéficiera du soutien de l’International Baccalauréat en matière de supports pédagogiques sur le programme d’études et pourra compter sur leurs ressources utiles pour accéder à l’accréditation, qui offre des programmes d’enseignement rigoureux, stimulants et uniques. Les enseignants pourront, eux, accéder au Centre pédagogique en ligne de l’International Baccalauréat. Après le processus d’autorisation, l’IPS sera la première école primaire du Nord de l’île à être accréditée pour le PYP.

« Ce processus permet de garantir que chaque établissement scolaire candidat puisse développer les structures nécessaires pour proposer le Primary Years Programme. L’école mettra en place un plan de perfectionnement professionnel pour assurer que les enseignants reçoivent une formation adéquate reconnue par l’International Baccalauréat. Les élèves, quant à eux, auront accès à des expériences qui répondent mieux à leurs besoins », souligne Sylvain Roussel.

L’International Baccalauréat (PYP) est un programme scolaire de l’Organisation du Baccalauréat International, proposé dans des écoles internationales pour des élèves de 3 à 12 ans. Leur objectif est de former des citoyens du monde en encourageant les étudiants à exceller dans leurs études et dans leur développement personnel.

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